Search results for "learning material"

Practice and assessment of oral skills in developing online preparatory materials through the InGenio authoring shell

2012

The practice of oral skills is a basic requirement of learning or teaching a new language, as one of the main goals in the field of language learning is developing oral communicative competence, especially needed in contexts where the students¿ L2 is the vehicular language and therefore the main means of interaction. The InGenio online authoring tool allows designers of new materials, as well as language teachers and students, to rethink and imagine new ways of dealing with practice and assessment of listening and speaking skills thanks to the flexibility of its templates, resources and tools. This article explores the ways in which the InGenio utilities, solutions and learning materials ar…

Mediated learning materials: visibility checks in telepresence robot mediated classroom interaction

2021

Videoconferencing is increasingly used in education as a way to support distance learning. This article contributes to the emerging interactional literature on video-mediated educational interaction by exploring how a telepresence robot is used to facilitate remote participation in university-level foreign language teaching. A telepresence robot differs from commonly used videoconferencing set-ups in that it allows mobility and remote camera control. A remote student can thus move a classroom-based robot from a distance in order to shift attention between people, objects and environmental structures during classroom activities. Using multimodal conversation analysis, we focus on how partici…

Writing tasks in EFL teaching : analysis of the writing tasks in Finnish schoolbooks

2015

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2004) englannin kielen kirjoitustaidon osalta jättävät vastuun kirjoitustehtävien suunnittelusta opettajille ja kirjantekijöille. Oppimateriaaleja tutkimalla voidaan saavuttaa tietoa englannin kielen opetuksesta Suomessa. Tutkielma pyrkii selvittämään, minkä tyyppistä kirjoitustaitoa opetetaan suomalaisissa englannin kielen oppimateriaaleissa ja tutkimus keskittyy kirjoitustehtävien painopisteiden tutkimiseen kahden kysymyksen kautta. Ensiksi tutkittiin kirjoitustehtävien sijoittumista muotoa painottavien ja sisältöä painottavien tehtävien väliselle akselille, ja toiseksi selvitettiin, minkälaisia kirjoittamisen taitoja tehtävät harjoittavat. Ain…

Fostering general and specific competences through online language learning materials

2011

This paper addresses how general and specific competences are dealt with and fostered through the Online First Certificate Course and Tester, designed by the CAMILLE Research Group in Spain. The debate and research on the role of competences is an ongoing issue within the field of higher education. Moreover, the new framework of the European Higher Education Area (EHEA) has made it more visible and has contributed towards designing and implementing new educational curricula based on a competence-based approach. Keywords: online language learning materials; planning; methodology; innovative approach

Handling knowledge: Using classroom materials to construct and interpret information requests

2015

Abstract This article contributes to the recent conversation analytic interest in exploring the mechanisms of action formation and ascription by investigating how embodied interactional practices involving material objects relate to the organization of social action. Using as data information request sequences in student–student interaction, the study highlights the material nature of an interactional context and examines how students orient in talk and by bodily-visual means to their and their co-conversants’ textual documents during individual task work. Sequential analyses illustrate how the manual handling of such everyday learning materials as handouts and tasks sheets is not only an i…

The role of teaching experience in the use of authentic materials in EFL teaching

2014

Autenttisten materiaalien käyttö vieraiden kielten opetuksessa on ollut kielitieteellisen tutkimuksen kiinnostuksen kohteena jo vuosikymmenien ajan. Tutkimus on kuitenkin pääasiassa painottunut autenttisuuden käsitteen määrittelyyn ja autenttisten materiaalien hyötyihin. Erityisesti opettajien autenttisten materiaalien käyttöä ja koulutuksen sekä opetuskokemuksen vaikutusta opetusmateriaalien valintaan on tutkittu hyvin vähän. Tällainen tutkimus on kuitenkin erityisen tärkeää, kun halutaan selvittää kieltenopettajien saaman koulutuksen sekä kokemuksen mahdollista vaikutusta kielten opetuksessa tehtäviin valintoihin. Tämä vertaileva tapaustutkimus pyrkii selvittämään kokemuksen roolia lukion…

"Ois hienoa jos kaikki ois sähköisessä muodossa" : digital self-revising material for adult language learners

2015

Tämän kandidaatintutkielman tarkoituksena oli selvittää onko aikuisille kohdistetulle digitaaliselle itseopiskelumateriaalille tarvetta. Tällä hetkellä edistyneemmille aikuisopiskelijoille ei ole olemassa itsekertausmateriaalia. Aikuiskoulutusta on vasta viime vuosina alettu tutkia tarkemmin ja olemassa oleva kirjallisuus aiheesta on hyvin yleisellä tasolla ja keskittyy lähinnä iän tuomiin haasteisiin opiskelussa sekä nuorten ja aikuisten eroavaisuuksien tarkasteluun oppimisen näkökulmasta. Aikuisten itsenäistä kielten opiskelua ei ole aikaisemmin juurikaan tutkittu. Jo olemassa olevat tutukimukset aiheesta ovat hyvin yleispiirteisiä sekä pysyttelevät usein teoreettisella tasolla. Tämän vuo…

Oppikirjan rooli tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa

2011

Oppimateriaalien kehittäminen, hyödyntäminen ja rooli tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa

2014

Adult EFL learners : views of exercises in coursebook

2013

Oppikirjoilla on keskeinen rooli vieraiden kielten opetuksessa ja oppimisessa. Aiemmin englannin oppikirjoja ovat arvioineet lähinnä tutkijat. Joissakin tutkimuksissa on myös tuotu esille opettajien ja oppilaiden mielipiteitä englannin oppikirjoista. Harvat tutkimukset ovat kuitenkaan keskittyneet oppikirjojen arviointiin aikuisopiskelijoiden näkökulmasta tai pelkästään arvioimaan oppikirjojen tehtäviä. Tämän kandidaatintutkielman tarkoituksena oli selvittää englannin aikuisopiskelijoiden mielipiteitä heidän oppikirjansa English for you, too! 3 tehtävistä. Lisäksi tavoitteena oli saada selville millaisista tehtävätyypeistä aikuisopiskelijat pitävät eniten. Kyselytutkimukseen osallistui kolm…